基于提升职高化学课堂教学有效性的策略研究  

作　　者：张美芹 

机构地区：[1]保山市龙陵县职业高级中学,云南保山678300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第1期0191-0194,共4页

摘　　要：在培养技术人才的过程中,职高化学扮演着至关重要的角色,它对于提升学生的科学素养和实践能力具有不可或缺的作用。然而,当前职高化学课堂教学存在一些问题,如学生学习兴趣不高、教学方法单一以及实验教学不足等,这些问题对课堂教学效果产生了负面影响,同时也制约了学生的个人发展。因此,提升职高化学课堂教学有效性显得尤为重要。通过实施一系列针对性的策略,如激发学生学习兴趣、优化教学方法、强化实验教学以及培养学生自主学习能力等,可以有效提高学生的学习效果和兴趣,促进化学课堂教学质量的提升。这对于培养高素质的技能型人才具有重要意义。

关 键 词：职高化学 课堂教学 有效性策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]