新课标背景下提高初中数学教学实效性的多元路径分析  

作　　者：夏炜 

机构地区：[1]内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区第五中学,内蒙古呼伦贝尔021008

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第1期0022-0025,共4页

摘　　要：在新课标下,如何提升初中数学教学的实效性已成为当前的一个研究热点。在《义务教育数学课程标准(2022年版)》的指导下,本文对初中数学教学的质量要求进行了阐述,对如何提升“新课标”下的数学教学实效性进行了讨论,并对“情景教学”进行了探索,从问题驱动等多个角度对如何提升初中数学教学的实效性进行了探索,以期对改善我国的数学教学有所帮助。

关 键 词：新课标 初中数学 实效性教学 多元化 路径探析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]