基于课程思政视域下《语言学概论》教学改革研究  

作　　者：叶小莉 

机构地区：[1]南宁理工学院,广西南宁530100

出　　处：《美眉》2023年第11期0037-0039,共3页

基　　金：2022年度校级教育教学研究与改革项目:《语言学概论》立体化教学改革(JG202204)

摘　　要：课程思政视野下,本文探讨语言学概论课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价途径等教学活动的总体设计与具体落实。理论与实践相结合,重视“上课之前,上课期间,下课之后”教育全过程,在知识的传递和技能的培育中,注重专业的广度、深度和温度,使其在教育的各个方面都体现出自己的人格、职业道德和理想信仰。以“课程思政”为核心的课程改革,提升了课程的质量和内容,也为知识传授与能力培养注入了正确价值取向。

关 键 词：课程思政 语言学概论 教学改革 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]