语言学概论

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基于OBE理念的汉语言文学专业课程教学改革探究——以C校“语言学概论”课程为例
《湖北开放职业学院学报》2025年第6期189-191,共3页胡为飞 
安徽省高等学校省级质量工程项目(项目编号:2022zygzts073);安徽省高校人文社会科学重点项目(项目编号:2024AH052870);巢湖学院学科建设质量提升工程项目(项目编号:XWY202305);巢湖学院人才引进科研启动项目(项目编号:KYQD-2023055)。
OBE教育理念是一种以学生为中心的教育模式,强调学生的学习成果和能力的培养。在语言学概论课程中,OBE教育理念可以帮助教师明确教学目标,将学生的学习成果和能力作为评价标准,从而更好地促进学生的学习和发展。本研究以C校为例,对该校...
关键词：OBE理念 “语言学概论” 教学改革 
新媒体下“语言学概论”融入智慧课堂的路径和策略探索
《广东开放大学学报》2025年第1期81-84,共4页宋积良 
科技日益发达,教学手段不断多样化。“语言学概论”课程教学可以通过融入智慧课堂提升教学质量,激发学生主动学习兴趣。融入智慧课堂,可以通过在课前、课中、课后等阶段设计好智慧课堂的教学,从而引导学生深度参与,培养其语言学思维和...
关键词：语言学概论 智慧课堂 融入 
浅析课程思政融入《语言学概论》课堂教学的实施路径
《语言与文化研究》2025年第1期119-122,共4页马飞捷 罗晓丽 
2023年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“建构主义理论视域下《语言学概论》课程“一纸化”课堂教学创新与实践”(项目编号:XJGXPTJG-202395)的阶段性成果。
课程思政是高校为党育人、为国育才的重要环节。语言学概论课程对于初学者来说本身具有难度大、内容多、应用性广、抽象性高的特点,课程思政融入课堂教学也有一定难度。在《语言学概论》的教学过程中,应明确将思政教育目标融入课程大纲...
关键词：语言学概论 课程思政 实施路径 课程教学 
基于网络平台的语言学概论课程教学模式探究
《广西民族师范学院学报》2024年第6期108-112,共5页唐蒙 吴艳 
海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南语言文化资源在高校语言类课程中的应用研究”(Hnjg2021-88);2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“边疆民族院校汉语言文学专业写作技能提升的创新模式研究与实践”(2024JGB385)。
文章在“互联网+教育”的大背景下,分析语言学概论课程现有的教学模式和现状,讨论如何有效利用网络平台来推动语言学类课程的教学改革,提出一系列创新的教学策略和方法,以期构建一个既符合理论教学要求,又能满足实践教学需求的新型教学...
关键词：语言学概论 网络教学平台 SPOC 课程评价 
线上线下融合的混合式教学探索与实践——基于江苏某高校的语言学概论课程调查报告
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2024年第4期354-357,共4页许彩云 
江苏省教育科学“十三五”规划教师发展专项课题(J-b/2018/05);淮阴师范学院2020年教学改革与研究项目“语言学概论课程线上线下混合式教学探索与实践”,2023年文学院教改课题“新文科背景下的语言学概论混合式教学探索与实践”;2021年校级思政示范课程,2021年校级课程思政教学改革与研究专项课题“语言学概论课程思政教学模式探索与实践”(SZJG066)。
线上线下融合的混合式教学模式实现了线上教学与线下教学的优势互补,并可以此来提高教学质量和学生素养。通过分析问卷调查数据,探讨线上线下混合式教学模式在语言学概论课程中的教学优势及遇到的挑战,提出了改革目标、创新模式、加大...
关键词：线上线下融合 混合式教学模式 语言学概论 探索 实践 
语言安全教育融入“语言学概论”课程的策略研究
《当代教育理论与实践》2024年第6期21-26,共6页伍莹 
湖南省普通高校教改研究项目(HNJG-20230674)。
将语言安全教育融入“语言学概论”课程,使中文专业的学生形成正确的语言安全观,有助于我国广大青少年语言安全观的形成和培养。在“语言学概论”课程中,培养学生母语情感和增强学生语言安全意识、夯实学生语言文字基础知识、搭建语言...
关键词：语言安全教育 “语言学概论” 语言安全观 策略 
跨校修学分平台下的日语语言学概论课程教学改革与探索
《创新创业理论研究与实践》2024年第19期38-40,共3页相卓 
辽宁省高等教育本科教学改革研究项目“跨校修读学分平台下的‘日语语言学概论’课程教学改革与实践研究”(辽教通[2022]166号-299)
跨校修读与学分互认这一新型教学管理模式能够更好地发挥协作院校优势教学资源的作用,最大限度地提高优势教学资源的使用效率,为促进院校间的相互学习提供便利条件,有很强的理论意义和实际意义。该文以大连理工大学城市学院与大连外国...
关键词：跨校修学分 日语语言学概论 教学改革 线上教学 线下教学 过程性评价 
中华优秀传统文化元素融入语言学概论课程思政教学的实践研究
《呼伦贝尔学院学报》2024年第5期135-139,共5页曾庆娜 
2021年呼伦贝尔学院第八届教研课题项目“思政理念基因式融入语言学概论课程教学的探索与实践”(JYZD2021005);2023年呼伦贝尔学院科研项目“双高背景下地方本科高校二级学科建设特色及优势彰显路径研究——以‘语言学及应用语言学’为例”(2023XKJS36)。
中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识,是中华文明成果根本的创造力,将其融入语言学概论课程教学具有重要意义。在当前全球化的背景下,语言的交流日益频繁,探讨如何在语言学习的过程中融入优秀的中华传统文化元素,既有助于提升学...
关键词：中华优秀传统文化 语言学概论 思政 教学 
基于人工智能的《语言学概论》课程数字化转型:维度、范式与挑战被引量：2
《外语教学理论与实践》2024年第4期39-48,60,共11页毛延生 赵越 王一航 
数智化时代,人工智能的井喷式发展使得《语言学概论》课程数字化转型成为可能的同时,也引发了全新的教学问题与反思。基于《语言学概论》课程的本质内容,本文尝试从维度、范式与挑战三个方面探讨《语言学概论》课程的数字化转型。第一,...
关键词：人工智能 《语言学概论》 课程数字化 转型 
新文科背景下语言学类专业课程思政体系构建探究——以《语言学概论》课程为例
《教育学前沿》2024年第4期1-7,共7页龙玫 
随着我国高等教育改革的深入推进,国内高校专业类课程思政体系建设成为大学思政教育一体化中非常重要的一个部分。《语言学概论》课程作为语言类的专业基础课,在人文素养培养与价值观塑造中具有重要的作用。本文在对国内高校《语言学概...
关键词：语言学概论 课程思政 体系构建 新文科 
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