科学表演在非正式教育中的角色与实践策略  

作　　者：虞挺 

机构地区：[1]上海科技馆,上海200000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第2期0195-0198,共4页

摘　　要：本研究探讨了科学表演在非正式教育领域中的独特角色和实践策略,旨在深化对这一教学形式的理解。科学表演作为一种创新的教学方法,通过吸引力强的表演形式激发观众的好奇心和学习热情,从而有效地传递科学知识和思想。研究采用案例分析方法,深入分析了多个成功的科学表演实例,探索了其中的教育策略、互动方式和知识传播效果。结果显示,科学表演在提升学习动机、增进理解力和促进科学思维方面具有显著效果。此外,研究还识别了实施科学表演时面临的挑战,并提出了相应的解决策略,为非正式教育领域提供了宝贵的参考。

关 键 词：科学表演 非正式教育 教育策略 学习动机 知识传播 

分 类 号：G322.7[文化科学]