基于对外汉语词汇教学研究的教学反思  

作　　者：徐彩霓 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁锦州121013

出　　处：《小说月刊（下半月）》2023年第10期184-186,共3页Novel Monthly

摘　　要：本文首先明晰对外汉语词汇范围,即对外汉语词汇既包括词和固定短语,又包括凝固和半凝固的组合形式。词汇教学的首要环节是释义,本文从词语整体释义法和分析释义法两个不同的角度出发,既通过具体实例分析了直接法、多义法、比较法和对比法的适用教学场合;又结合第二语言学习者的认知规律和学习特点分析了音变法这一造词分析释义法的教学相关内容。最后,又从教学角度出发,简要分析了对外汉语词汇的偏误分析的部分来源,希望通过对偏误分析的深层理解,有助于对外汉语词汇教学的方方面面。

关 键 词：对外汉语 词汇教学 词 直接法 音变法 偏误分析 

分 类 号：I[文学]