双创教育与专业教育的“脱嵌—融合”关系重构  

作　　者：杭国荣[1] 周洪波[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院,江苏淮安223300

出　　处：《前卫》2024年第3期203-205,共3页

摘　　要：在我国高校现有人才培养体系中,培养“专业+创新创业”型人才是实施双创教育的根本目标。双创教育与专业教育作为两种不同的教育模式,两者之间存在着互补互构的内在联系,在教育本质上都是服务于新型人才培养的需要,然而在实践发展过程中,两者的融合面临脱嵌表征的发展困境。在高校人才培养体系中,双创教育与专业教育理念与价值的契合,推动两者的有机深度融合符合现实发展需求。本文在对两者融合可行性分析的基础上,提出以更新理念、调整方案、充实师资以及搭建平台等为突破口,实现从脱嵌到融合的关系重构。

关 键 词：双创教育 专业教育 人才培养 脱嵌 融合 

分 类 号：G0[文化科学]