中职职业英语教学中任务引领型教学模式的构建研究  

作　　者：罗蕾蕾 

机构地区：[1]南宁市第三职业技术学校,广西南宁530000

出　　处：《前卫》2024年第2期123-125,共3页

摘　　要：在当今全球化背景下,英语已经成为一种全球通用的语言。对于中职学生来说,掌握职业英语技能不仅可以提高他们的就业竞争力,还可以为他们未来的职业发展打下坚实的基础。然而,传统的教学模式往往以知识的灌输为主,忽视了学生的实际需求和兴趣,导致学习效果不佳。因此,针对中职学生的特点和需求,在中职职业英语教学中应用任务引领型教学模式对于提高学生的职业英语技能具有重要的价值。本文对中职职业英语教学中任务引领型教学模式的构建进行了探讨,提出了任务设计的原则和策略,并对任务引领型教学模式在中职职业英语教学中的应用进行了详细说明。本文旨在为中职教育提供一种创新的教学模式,促进中职学生的职业英语技能的提高,进一步推动中职教育的发展和改革。

关 键 词：任务引领型 教学模式 中职学生 职业英语 技能 

分 类 号：G0[文化科学]