提升小学数学“综合与实践”教学效果的策略分析  

作　　者：张琳琳 

机构地区：[1]济南市制锦市街小学,山东济南250000

出　　处：《科研成果与传播》2023年第3期0974-0977,共4页

摘　　要：在小学数学教学中,综合与实践教学部分起着非常重要的教学和引导作用,教师若能依据综合与实践教学意义,围绕学生主体,落实有效的综合与实践教学方法,不仅可以提高学生的数学学习成绩,还可以强化学生的学科素养,把握数学教学的重要组成部分,促进学生的全面发展。本文主要对提升小学数学综合与实践教学效果的策略进行了详细的分析。教师可以通过在优化综合与实践教学方法的过程中采用多元的教学方法、注重学生参与互动以及加强自身教学能力的提升等,发挥综合与实践部分最大化的育人功能,保证数学教学效果,保障学生的数学学习质量。

关 键 词：小学数学 综合与实践 教学效果 策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]