《工程结构荷载与可靠度设计原理》教学改革措施和效果评价分析  

作　　者：贾玲玲[1] 静行[1] 曾长女[1] 

机构地区：[1]河南工业大学土木工程学院,河南郑州450001

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第2期0113-0117,共5页

基　　金：河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目(项目编号2023GJYJTM18);河南省高等教育学会高等教育研究项目(2021SXHLX145);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX144);河南工业大学教育教学改革研究与实践项目(JXYJ2021006)

摘　　要：工程结构荷载与可靠度设计理论是一门服务于土木工程专业的专业基础课,在本科教育教学过程中,培养学生具备将所学理论知识和科学研究有机的融合到实际工程应用中的能力显得尤为重要和迫切。结合本课程在以往教学过程中存在的问题,本文将心理学思政、工程实例和研究型教学等教学改革措施融入到工程荷载与可靠度设计原理课堂教学中;整体课程设计围绕人才培养方案和课程目标,通过知行合一的教学理念,使“教”与“学”交叉进行,并通过问卷调研方式对教学效果进行了评价验证,结果表明本文实施的教学改革措施在引导激励学生学习、学生将所学知识应用到科学研究和实际工程中的能力均优于常规教学方法,为该课程的课堂教学提升提供了比较可靠的借鉴意义。

关 键 词：教学改革 心理学思政 工程实例 研究型教学 教学效果评价 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]