新课改背景下高中英语教育评价改革探索  

作　　者：傅星梅 

机构地区：[1]山东省莱山第一中学,山东烟台264003

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0102-0105,共4页

摘　　要：高中英语教师在新课改背景下优化教育评价方法,除了可以促进高中英语教学评价改革,还能通过让优化以后的英语教学模式满足新时期学生参与个性化学习活动的迫切需求,为学生提供有利的学习条件,保障学生的学习效果。本篇文章主要对新课改背景下高中英语教学评价改革措施详细论述。高中英语教师可以根据新课改所倡导的教育评价以及高中英语教育的特点和教育评价现状,利用先进的教学观念探索全新的教育优化路径,指出各主体应树立与新课改相一致的高中英语教育评价理念、教育者改变传统评价方式,积极探索新的教育评价方法、明确教育评价根本目的—促进学生的全面发展等可行性较强的教学举措。引领学生不断探索多元化的英语知识,让高中英语教学质量得到全面提升。

关 键 词：新课改背景 高中 英语评价 改革措施 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]