基于大工程观的土木建筑类多元协同人才培养模式研究——以西华大学为例  

作　　者：霍海娥 郑澍奎[1] 郭坤 钟健[1] 秦媛媛 

机构地区：[1]西华大学建筑与土木工程学院,四川成都610039

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0001-0004,共4页

基　　金：四川省2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目,基于大工程观的土木建筑类多元协同人才培养模式研究(RC2200000352);2023年西华大学研究生教育质量工程项目,研究生教育教学改革与实践项目研究生“线上+线下”深度融合混合式教学模式探索与实践——以《现代土木工程项目管理》课程为例(YJG202315)。

摘　　要：工程教育是工程技术进步的基石,科技创新与发展对工程多元协同型人才培养提出了更高的要求。基于“大工程观”理念与“新工科”背景,提出土木建筑类多元协同型人才培养体系,从教学理念、教学内容、教学方法、课程共享机制、校企合作、国际交流与研发平台等方面完善了土木建筑类多元协同型人才培养机制,建立了新的教育理念与教学改革体系。教学改革成果已运用到西华大学建筑与土木工程学院人才培养方案并取得了显著效果。对土木专业教育教学创新发展具有一定的借鉴意义,为土木建筑类多协同型人才培养提供导向支持。

关 键 词：大工程观 土木建筑 多元协同 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]