初中生物教学中任务驱动式教学设计的研究  

作　　者：姚岭柏[1] 孟宁生[1] 陈娇 

机构地区：[1]集宁师范学院,内蒙古乌兰察布012000 [2]包头钢铁五中,内蒙古包头014010

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0149-0152,共4页

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“初中生物教学中任务驱动式教学设计的研究”(2023NGHCZ272);2023年度乌兰察布市基础教育教学改革与研究课题“中学生物教学中任务驱动式教学设计的研究”(wswt202317)。

摘　　要：任务驱动式教学是以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体的教学方式,是根据教学目标和具体学情而设计的一系列任务,主要用于课堂教学,能够对学生的学习兴趣、探究动力和综合素质起到显见的推动作用。初中生物教师可以利用任务驱动式教学来提高教学的有效性,在课堂上结合目标与学情为学生合理设计任务,直接或间接为学生呈现任务,帮助学生分析任务、指导学生完成任务,最后对学生探究任务的过程和结果进行多元评价。基于此,本文将更详细地探讨初中生物教学中任务驱动式教学的设计路径,以供参考。

关 键 词：初中生物 任务驱动 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]