7E教学模式对外科护理学临床见习教学质量的提升评价  

作　　者：王红芹[1] 朱军丽[1] 

机构地区：[1]连云港市第二人民医院,江苏连云港222003

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第2期0168-0171,共4页

摘　　要：探究7E教学模式对外科护理学临床见习教学质量的提升效果。方法:本文观察对象为外科护理学临床见习生共40例,收取时间段在2021年6月至2023年6月,随机分组,观察组20例、对照组20例,分别以7E教学模式、传统教学方式进行临床教学。在教学结束后,将两组各指标结果作比较。结果:和对照组相比,观察组评判性思维能力的各指标得分、自主学习能力评分、教学质量评分、教学满意度更高(P<0.05)。结论:对外科护理学临床见习实施7E教学模式,能够显著提升教学质量,值得研究和推广。

关 键 词：外科护理学 7E教学模式 教学质量 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]