基于创新能力培养需求的临床护理教育优化研究  

作　　者：陈玲 崔婷 

机构地区：[1]商丘工学院医学院,河南商丘476000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第2期0001-0004,共4页

基　　金：商丘工学院2022年高等教育教学改革研究与实践项目《新医科背景下基于混合式教学的内科护理学课程思政的探索与实践》(2022JGXM19)。

摘　　要：本研究旨在探讨在临床护理教育中学生创新能力培养的重要性以及创新导向下教育优化策略。学生的创新能力培养不仅可以提高其问题解决能力、协作和沟通能力,还可以强化应变能力和创新思维。在创新导向下,临床护理专业教育的优化实施,需要设定提升培养目标的针对性和分层性,创设多样化的教学环境和方式,引入创新教育资源和科技手段,以及在实践中培养学生的创新思维和能力。通过本研究的探讨与实践,将有助于提高临床护理教育的质量和效果,为学生的全面发展和未来职业发展提供更好的支持和帮助。

关 键 词：临床护理教育 学生创新能力 教育模式 培养目标 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]