学生创新能力

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学科引领下电类测控技术与仪器专业实验教学改革提升学生创新能力
《高教学刊》2025年第S2期53-56,共4页白洁 陈玉 王双 
2020年度西安交通大学教学改革研究与实践项目“测控技术与仪器专业(电)培养新模式——以项目为牵引,增强感性认识,培养系统观念,提高创新与项目管理能力”(2008Y);2022年西安交通大学本科教学改革研究项目“学科引领、项目牵引、模式革新、科教融合——测控技术与仪器专业(电类)新时代应用型人才创新能力培养与实践”(2204Z)。
该研究关注电类测控专业实验教学改革,旨在通过学科引领,整合前沿科技与项目驱动模式重塑课程体系,以应对智能制造和物联网领域对实用创新人才的需求。研究以智能分拣机械臂系统为载体,融入跨学科内容如机器视觉与智能算法,指导学生全...
关键词：实验教学改革 学科引领 智能分拣机械臂 创新能力培养 机器视觉 
电工电子技能竞赛对学生创新能力的提升作用及实施策略研究
《新潮电子》2025年第7期211-213,共3页刘潼 
近年来,职业教育改革不断深化,对学生技能培养提出新的要求,学科竞赛成为提升学生实践能力和创新能力的重要渠道。为此,本文以电工电子专业技能大赛对提升学生创新能力的作用为研究主题,探讨了科学技能大赛对提升学生创新能力的方法,希...
关键词：电子电工 科学技能竞赛 中职教育 创新能力 
重视培养学生创新能力
《小学科学》2025年第12期109-111,共3页毛雪梅 
在依托科学实验教学培养学生创新能力时,小学科学教师应深度剖析创新能力的基本内涵,高度重视学生的主体地位,以发展的眼光看待学生,鼓励学生自主创新、大胆试错。教学观念的转变是第一步,小学科学教师应理性认识创新能力,逐步优化实验...
关键词：小学科学 创新能力 培养策略 
基于新质生产力的大学生创新能力培养研究
《重庆高教研究》2025年第3期110-116,共7页郭利霞 
新质生产力以科技创新为核心,强调高技术、高效能、高质量的特征,对大学生创新能力提出了更高要求。高等教育体系必须适应时代变革,坚持人才引领发展的战略导向。借鉴大学生创新能力要素论,大学生创新能力的培养需要高校教育教学改革与...
关键词：新质生产力 大学生创新能力 科技创新 创新环境 
通过实验教学项目式学习培养学生创新能力
《小学科学》2025年第9期82-84,共3页禚昌辉 程实 
在小学科学教学中开展项目式学习,就是让学生通过参与一些具有探究性和综合性的科学实验活动,真正经历从提出问题、设计方案、实践操作到得出结论的完整过程,在这个过程中培养观察、思考、分析和解决问题的能力。从当前小学科学教学现...
关键词：小学科学 实验 项目式学习 创新能力 培养策略 
初中物理教学与培养学生创新能力的途径
《视周刊》2025年第9期131-131,共1页何建新 
物理学科对初中生的学习有着重要作用,能有效提高学生的学习成绩,实现学生理性思维和创新能力的培养。作为一名优秀的物理教师,不仅要注重物理知识与技能的传授,也要关注学生创新思维的发展,结合实际来寻找适合学生学习的方式方法,为学...
关键词：学生培养 创新能力 初中物理教学 理性思维 
学生创新能力与核心素养的协同发展——以初中《道德与法治》教学实践为例
《陕西教育(教学)》2025年第5期73-75,共3页李晓刚 
随着新课程改革的深入推进,学生创新能力和核心素养的培养已成为教育教学的核心目标。初中《道德与法治》学科作为培养学生道德品质、法治意识和公民素养的重要课程,如何在教学中实现学生创新能力与核心素养的协同发展,是当前教育工作...
关键词：核心素养 创新能力 道德与法治 初中 协同发展 
新课改下初中化学教学中培养学生创新能力的策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期081-084,共4页闫君 
随着新课改的深入进行,初中化学对学生创新能力提出了更高要求,为了促进学生的全面发展,可以创新解决化学问题,初中化学课程中,教师应除了应讲解理论知识,还应明确教学实验中理论知识的具体应用,根据初中生身心特点创新教学模式,在不同...
关键词：新课改 初中化学 创新能力 
大学生创新能力培养路径探索——以资源生态学课程案例式教学为例
《高教学刊》2025年第12期80-83,共4页潘瑛 付登高 苏文华 段昌群 
2023年度云南省本科教育教学改革研究项目“‘教研融合、三位一体’的生态环境类课程课堂教学模式改革与实践”(JG 2023284)。
以资源生态学课程为例,该研究探索通过案例式教学提升大学生创新能力的路径。传统教学模式在理论与实践脱节、资源开发门槛高、案例教学单一及创新能力培养不足等方面存在诸多局限性。针对这些问题,该研究从案例教学、实践环节优化及资...
关键词：案例式教学 创新能力培养 教学改革 大学生实践 资源管理 
初中物理作业设计与学生创新能力培养
《视周刊》2025年第7期122-122,共1页霍祖彩 
初中物理新教材以其系统的知识架构和丰富的实践内容,为教学活动提供了坚实的基础。然而,传统的物理作业模式往往侧重于知识的机械重复与巩固,形式较为单一,难以充分调动学生的学习积极性和创新潜能。在当今强调创新驱动发展的时代背景...
关键词：机械重复 创新潜能 初中物理作业 知识架构 创新驱动发展 初中物理新教材 学生创新思维 教学活动 
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