初中物理新教材

作品数：119被引量：55H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李春密周艳茹何飞鸿胡丽殷高方更多>>
相关机构：北京师范大学江苏省教育科学研究院南京市聋人学校福建省厦门第一中学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
人教版初中物理新教材“问题”栏目分析
《中学物理》2025年第10期24-26,共3页马贤荣 
天津市滨海新区名师工作室专项课题“基于核心素养的HPS融入中学物理课程的课例研究”(项目编号:BHXQKTMS-[十四五]-087).
人教版初中物理新教材中的“问题”栏目创设了切合实际的情境,在激发学生兴趣的同时,培养学生的问题意识和提出问题、解决问题的能力,同时还能对教学有引导作用.在教学实践中,应充分挖掘“问题”栏目的价值,用好“问题”栏目,提高教学效率.
关键词：人教版 初中物理 新教材 问题栏目 
苏科版初中物理新教材“跨学科实践”的编写特点及教学建议
《物理教师》2025年第4期16-20,共5页骆波 
教育部课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”(项目编号:JCSZDXM2022002);江苏省教育科学规划重点课题“基于标准的新修订初中物理教材实验手册研制及使用研究”(课题编号:B-b/2024/03/196)研究成果.
根据《义务教育物理课程标准(2022年版)》修订的初中物理新教材已全面启用,其中“跨学科实践”作为促进育人方式变革的新增内容备受瞩目.以苏科版初中物理新教材为例,跨学科实践具有以下编写特点:在选题上,兼顾传承与创新,既立足物理课...
关键词：跨学科实践 新教材 编写特点 教学建议 初中物理 
初中物理作业设计与学生创新能力培养
《视周刊》2025年第7期122-122,共1页霍祖彩 
初中物理新教材以其系统的知识架构和丰富的实践内容,为教学活动提供了坚实的基础。然而,传统的物理作业模式往往侧重于知识的机械重复与巩固,形式较为单一,难以充分调动学生的学习积极性和创新潜能。在当今强调创新驱动发展的时代背景...
关键词：机械重复 创新潜能 初中物理作业 知识架构 创新驱动发展 初中物理新教材 学生创新思维 教学活动 
借鉴初中物理新教材“章小结”设计教学板书
《丝路视野》2025年第1期0086-0088,共3页李文化 
随着信息技术广泛应用于课堂教学,教学板书在培育学生热爱中华优秀语言文化、培养审美能力和规范使用国家通用语言文字意识等方面的育人功能逐渐被弱化。传统与现代教学媒体在结构和功能上的差异致使教师在常态课上的板书随意性大,缺少...
关键词：“章小结” 板书设计 核心素养 
核心素养视域下鲁科版初中物理新教材“走进物理” 编写结构与教学启示
《中学物理》2025年第6期13-16,共4页高岱亮 
以2024年出版的鲁科版义务教育教科书物理(八年级)“走进物理”一章为例,从物理学科核心素养的视角分析了本章编写结构并提出“开学第一课”的教学启示,为教师合理使用鲁科版新教材展开教学提供参考.
关键词：鲁科版物理新教材 核心素养 编写结构 开学第一课 
核心素养背景下初中物理新教材使用高效课堂实践策略的思考
《师道(教研)》2025年第3期167-168,共2页张玉发 苏文婷 
新时代核心素养背景下的初中物理高效课堂,要落实对初中生的初中物理学科物理素养培养的目标任务。本文着重在研究新教材、制作新教具、设计新课件等方面展开了一系列具体、有序的精心准备,为上好新学期的第一堂物理课,给初二学生走进...
关键词：核心素养 初中物理 新教材 高效课堂 物理素养 新课件 初二学生 学科素养 
聚焦核心素养 突出实践育人——鲁科版初中物理新教材编修简介及使用建议
《物理教师》2025年第3期13-17,共5页薛原 吴卫锋 
教材是教学过程中的重要工具和资源,《义务教育课程方案(2022年版)》为鲁科版初中物理教材的编修提出了全新的要求.本文首先阐述了鲁科版物理新教材编修原则及内容变化,并对其特色进行了详细的阐述,最后针对新教材的使用提出了以核心素...
关键词：核心素养 大概念教学 实践育人 教材编修 
初中物理新教材渗透传统文化的分析及教学建议——以2024年新苏科版八年级上册为例
《物理教师》2025年第2期13-16,共4页毛永良 
在初中物理课堂教学中融入传统文化是新时代物理课程的新使命,是践行课程思政和“三全育人”理念,是为了更好达成立德树人根本任务和落实学生核心素养培养.依据2022年版新课程标准编写的苏科版物理新教材中有不少传统文化素材,以八年级...
关键词：新教材 传统文化 核心素养 苏科版 
基于ISM法的初中物理新教材知识结构及内容分析——以“光现象”为例
《中学物理》2025年第2期15-17,共3页陈思宇 王永成 
基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》的要求,利用ISM法对2024年出版的人教版初中物理教材(新教材)八年级上册“光现象”一章的知识结构进行分析,明确了知识之间的结构关系以及教学重难点;对本章教材内容、插图和习题进行分析,发现...
关键词：ISM法 初中物理 光现象 知识结构 教材分析 
人教版初中物理新教材“问题”栏目情境分析与教学建议
《教学与管理》2025年第1期49-52,共4页荆鹏 
教育部哲学社会科学研究2022年度重大课题攻关项目“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”(22JZD047);国家留学基金委2024年度“国家建设高水平大学公派研究生项目”(202406620149)的研究成果。
人教版初中物理新教材在每章节伊始新增设的“问题”栏目是本次教科书更新的特色与亮点,蕴含着丰富的情境教学资源。研究发现,人教版初中物理新教材“问题”栏目的情境设置有如下特点:以真实情境激活生活经验,提升学生物理学习动机;以...
关键词：物理教科书 核心素养 问题情境 初中物理教学 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部