初中物理新教材渗透传统文化的分析及教学建议——以2024年新苏科版八年级上册为例  

作　　者：毛永良 

机构地区：[1]江阴市青阳初级中学,江苏江阴214401

出　　处：《物理教师》2025年第2期13-16,共4页Physics Teacher

摘　　要：在初中物理课堂教学中融入传统文化是新时代物理课程的新使命,是践行课程思政和“三全育人”理念,是为了更好达成立德树人根本任务和落实学生核心素养培养.依据2022年版新课程标准编写的苏科版物理新教材中有不少传统文化素材,以八年级上册为例梳理了新教材中的传统文化素材,分析了传统文化素材的育人价值,并对如何更好地在物理课堂融入传统文化提出建议.

关 键 词：新教材 传统文化 核心素养 苏科版 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]