光现象

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在光电材料领域深耕——记重庆科技大学材料与新能源学院教授韩涛
《科学中国人》2025年第2期62-63,共2页李莉 文卓君 郑皓馨 
“发光材料可以将LED芯片发射的蓝光转化成明亮的白光;量子点是极小的纳米颗粒,悬浮在溶液中并不可见,但在紫外线灯照射下,会呈现‘浩瀚星空’。”韩涛介绍,他以发光现象、发光机理为中心,主要从事固体光电材料和智能材料方向的研究。
关键词：光电材料 发光现象 智能材料 LED芯片 发光材料 韩涛 新能源 发光机理 
基于ISM法的初中物理新教材知识结构及内容分析——以“光现象”为例
《中学物理》2025年第2期15-17,共3页陈思宇 王永成 
基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》的要求,利用ISM法对2024年出版的人教版初中物理教材(新教材)八年级上册“光现象”一章的知识结构进行分析,明确了知识之间的结构关系以及教学重难点;对本章教材内容、插图和习题进行分析,发现...
关键词：ISM法 初中物理 光现象 知识结构 教材分析 
“四个自信”融入“光学”课程教学探索
《教育教学论坛》2024年第48期176-179,共4页刘刚 欧全宏 孙丽存 冯小波 刘娅 
2021年度云南省研究生优质课程建设项目“高等光子学”(2021-39)。
专业课课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措。“光学”是物理专业必修课程,思政元素丰富。从光现象入手,探讨在本科生“光学”课程教学中融入“四个自信”教育。挖掘几何光学和波动光学中的文化自信、光学仪器原理中的制度自...
关键词：课程思政 光学 光现象 自信元素 
挖掘中国元素 增强文化自信——以“光现象”主题为例
《中学物理》2024年第24期38-41,共4页王小苹 张迪 
哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究重点项目“‘强师计划’背景下师范生专业学习共同体的建构与实践研究”(项目编号:XJGZ202406).
通过分析《义务教育物理课程标准(2022年版)》中蕴含的中国元素类型,挖掘适合融入初中物理教学的中国元素,形成中国元素挖掘思路,以“光现象”主题为例,寻找适合各个课题的中国元素类型和资料,并阐述教学应用,以增强学生文化自信和民族...
关键词：中国元素 光现象 课程标准 
光现象作图专练
《初中生学习指导》2024年第32期56-58,共3页张露露 
1.为了避免驾驶员低头观看仪表信息而造成交通事故,车内安装了如图1甲所示的抬头显示器(简称HUD),前挡风玻璃可呈现水平显示器上的重要行车数据,方便司机查看。请在图1乙中画出显示器AB在挡风玻璃中所成的像。2.如图2光源P发出的一束光...
关键词：前挡风玻璃 反射光线 平面镜 显示器 交通事故 
中新两国初中物理教材跨学科内容的比较研究——以“光现象”为例
《中学物理》2024年第22期32-35,共4页周政 谢丽 
教育部人文社会科学研究青年基金“指向21世纪核心素养的STEAM课程群的构建与实践研究”(项目编号:18YJC880094);湖北省高等学校省级教学研究项目“强师计划背景下物理教师教育人才培养模式的构建与实施”(项目编号:2022261).
以中国和新加坡初中物理教材中的“光现象”章节为研究对象,采用文本分析法从五个维度对其跨学科内容进行比较分析.结果显示,两国教材中的跨学科内容主要分布在正文和专栏部分,其目的在于解释和拓展知识.然而,大多数跨学科内容对学生的...
关键词：跨学科 初中物理 教材比较 光现象 
新课标下中国古代物理学史素材的深入挖掘——以“光现象”为例
《湖南中学物理》2024年第11期22-25,共4页范鸽 王晓璐 
2023年度贵州省教学内容和课程体系改革项目“助力国家科普建设的《大学物理》课程数字化模式构建”(项目编号:2023051)阶段性成果
《义务教育物理课程标准(2022年版)》增加了中国传统文化的内容。根据新课标,以“光现象”主题为例,分析并深入挖掘适宜融入初中物理的中国古代物理学史素材,在教学中沁润中国传统文化在“光现象”方面所取得的辉煌成就。
关键词：课程标准 中国古代物理学史 光现象 
培育学科核心素养的结构化教学设计与实践——以“光现象”复习课教学为例
《物理教学》2024年第10期36-41,共6页张步青 
在复习课中通过自主建构,帮助学生形成知识的结构化;通过对比反思,促进学生思维的结构化;突出真实问题的解决,实现学科实践的结构化,从而培育学生的学科核心素养。
关键词：学科核心素养 结构化 教学设计 
生活中的光现象习题专练
《初中生学习指导》2024年第30期52-53,共2页战盈霏 
『光现象』易错点警示
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2024年第10期28-28,31,共2页曾宪涛 
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