挖掘中国元素 增强文化自信——以“光现象”主题为例  

作　　者：王小苹 张迪 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《中学物理》2024年第24期38-41,共4页

基　　金：哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究重点项目“‘强师计划’背景下师范生专业学习共同体的建构与实践研究”(项目编号:XJGZ202406).

摘　　要：通过分析《义务教育物理课程标准(2022年版)》中蕴含的中国元素类型,挖掘适合融入初中物理教学的中国元素,形成中国元素挖掘思路,以“光现象”主题为例,寻找适合各个课题的中国元素类型和资料,并阐述教学应用,以增强学生文化自信和民族自豪感.

关 键 词：中国元素 光现象 课程标准 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]