基于核心素养的“光现象”教学实践研究  

作　　者：董月华 

机构地区：[1]江苏省苏州市草桥中学校

出　　处：《教育界》2025年第10期131-133,共3页

摘　　要：在新时代,培养学生的核心素养是教师组织初中物理教学活动的重要目标。文章探讨基于核心素养培养的“光现象”一章的教学思路,并分析实际教学案例,讨论教师如何利用生活情境、多样问题、实验活动高效开展教学,进而推动学生核心素养发展。

关 键 词：核心素养 光现象 教学实践 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]