物理素养

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高中物理大单元教学的知识整合与迁移研究
《成功》2025年第13期0135-0136,共2页拜成鑫 
大单元教学作为一种旨在提高教学效率、促进学生深度学习的教学模式,受到了广泛关注,是高中物理教学改革的重要方向。本文以“能量守恒”这一单元为例,分析了大单元教学中知识整合与迁移的实现路径,帮助学生构建系统的物理认知框架,深...
关键词：高中物理 大单元教学 能量守恒 知识整合 物理素养 
初中物理学习初中生思维方式的培养
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期029-032,共4页杜再斌 
在物理教学中,培养学生的思维方式,可以使学生获得更好的学习效果。在初中物理教学过程中,要使学生获得更多的物理知识与技能,并将所学物理知识运用到实际生活中去,这就要求学生具有一些思维能力。在初中物理教学过程中,教师要从物理概...
关键词：初中物理 科学思维 物理素养 培养策略 
新课标视域下高中物理真实情境教学实践——以高三教学为例
《天津教育》2025年第8期105-107,共3页李美灵 
高中物理课程标准明确指出,物理学科要以培养学生的核心素养为目标,将物理知识融入真实的情境中,让学生在真实的情境中探究、理解和掌握知识,进而发展物理素养。基于此,高中物理教师要积极创设真实的情境,让学生获得感受、知识以及能力...
关键词：高中物理 核心素养 物理素养 高三教学 物理学科 新课标 实践路径 物理知识 
核心素养背景下初中物理新教材使用高效课堂实践策略的思考
《师道(教研)》2025年第3期167-168,共2页张玉发 苏文婷 
新时代核心素养背景下的初中物理高效课堂,要落实对初中生的初中物理学科物理素养培养的目标任务。本文着重在研究新教材、制作新教具、设计新课件等方面展开了一系列具体、有序的精心准备,为上好新学期的第一堂物理课,给初二学生走进...
关键词：核心素养 初中物理 新教材 高效课堂 物理素养 新课件 初二学生 学科素养 
高中电学实验复习策略——以“伏安法测电阻”实验为例
《教学考试》2025年第13期20-23,共4页沈榴 
实验一直是高考中的重点,纵观历年来的高考实验题,考查特点已经由识记型、熟练型转变为拓展性、创新型,更加突出关键能力的考查,体现了以“知识为基、能力为重、素养导向、价值引领”的命题理念。笔者梳理了2024年部分地区高考物理试题...
关键词：伏安法测电阻 价值引领 电学实验 物理素养 重视实验 命题理念 能力为重 复习策略 
基于项目学习的高中物理教学模式研究
《视周刊》2025年第4期1-1,共1页董强 
高中是学生学习的关键时期,伴随着学生从初中升入高中,物理也由简单的现象原理初始转变为深度探究,要求学生既要理解物理概念和知识内容,也要提高物理学习能力、实践能力、逻辑思维能力,发展物理素养。项目化学习作为当下备受教师关注...
关键词：高中物理教学 学生核心素养 基础教育改革 探究兴趣 教师关注 物理素养 物理学习能力 项目化学习 
浅析“双减”背景下初中物理作业设计的有效性
《故事家(下)》2025年第1期94-96,共3页李德东 
“双减”政策旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担,促进学生全面发展。在这一背景下,初中物理作业设计需要重新审视其有效性和合理性。传统的作业设计往往存在重复性高、难度不适中、缺乏趣味性等问题,难以激发学生的学习兴趣和...
关键词：教育工作者 物理素养 校外培训 初中物理作业 课业负担 作业设计 设计的有效性 亟待解决的问题 
“科技自立自强”视域下高中物理拓展学习的策略
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第1期71-73,共3页翁华 
江苏省中小学教研室课题“‘科技自立自强’视域下高中物理拓展学习的实践研究”的成果之一。课题编号:2023JY15-L326。
随着科学技术的发展,我国正面临前所未有的发展机遇及挑战。尤其在当前背景下,科学技术的竞争已成为最主要的竞争方式。实现科技自立自强,培养一代又一代具备创新精神及实践能力的高素质人才,成为国家的重要任务。高中物理作为培养学生...
关键词：高中物理 学生科学素养 自立自强 物理素养 科技创新能力 拓展学习 创新精神 学习策略 
创设课堂学习环境,促进有效高中物理教学
《视周刊》2025年第2期1-1,共1页李学翰 
白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题的研究成果,课题名称:《高中学生课堂学习环境的现状及对策研究》,课题立项号:BY[2024]G095号。
当前新课程改革的不断深入,高中物理课程的教学形态呈现出多样化发展的态势。然而,不少高中物理教师在课堂教学中面临着教学模式单一等问题,导致教学效果欠佳,难以有效提升学生的物理思维能力。为了改善这一现状,高中物理教师必须积极...
关键词：多样化发展 高中物理教学 课堂学习环境 转变教学观念 物理思维能力 课堂教学互动 高中物理课程 物理素养 
基于创新能力培养的高中物理实验教学模式探索
《天津教育》2024年第36期97-99,共3页许肃宏 
随着社会的不断进步和科学技术的飞速发展,创新能力已经成为衡量一个国家综合实力的重要指标。高中物理实验教学是基础教育的关键环节,是学校培养学生创新能力的重要途径。然而,传统的物理实验教学模式往往侧重于知识的灌输和技能的训练...
关键词：新时代教育 创新教学方法 物理素养 高中物理实验教学 高中物理教师 基础教育 创新能力培养 模式探索 
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