医学院校外语课程思政教育教学体系实施效果分析  

作　　者：赵松[1] 程前光[1] 刘磊[1] 陈阳[1] 冯晓蕾[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期0155-0158,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“基于新医科理念的大学外语课程思政教学体系构建与实践研究”(GJB1422449);齐齐哈尔医学院2021年教育科学研究课题“新医科背景下大学英语课程思政教学体系构建研究”(QYJY20210104)。

摘　　要：在国内高等教育工作当中,医学院校是非常重要和关键的组成部分,承担着国内优秀医学专业人才培育和输出的重要职责。而且,从职业、专业、领域属性角度上来说,医学院培育出来的人才承担着未来的治病、救人等等重要的工作内容,这要求专业学生具备良好的思政素养和品质。这也意味着,在医学院不同课程教育工作中,需要注重高质量课程思政教育教学体系的实施,促进学生思政修养的全面提升,这对于医学院校培育和输出高质量人才方面具有重要作用,也是新时期教育工作的一条必经之路。因此,在本文中就将针对医学院校外语课程思政教育教学体系实施进行深刻探究和分析。

关 键 词：医学院校 外语课程 思政教育 教学体系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]