基于大单元理念的小学语文课前作业设计策略探究  

作　　者：宁小琳 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区昌吉州呼图壁县第一小学,新疆昌吉831200

出　　处：《小作家选刊》2023年第33期70-73,共4页

基　　金：2023年新疆维吾尔自治区“以校为本”小课题“‘课程视域下小学语文单元作业设计与实施’策略研究”(课题编号:XKT-2304006)研究成果。

摘　　要：在小学语文教学中,基于大单元理念设计课前作业有利于深化学生对知识的理解,增强学生的学习效果,调动学生学习的积极性,帮助学生形成整体性学习思维,构建适合自己的学习模式。本文首先分析了设计小学语文课前作业的必要性,然后阐述了基于大单元理念的小学语文课前作业设计的原则,最后提出了相关的教学策略,以期为广大教师的教学创新提供借鉴与参考。

关 键 词：大单元 课前作业 作业设计 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]