创造乐学环境:师生互动提质方案的实际成效研究  

作　　者：骆思琪 

机构地区：[1]苏州市吴中区龙潭实验幼儿园,江苏苏州215127

出　　处：《世界儿童》2023年第12期68-70,共3页

摘　　要：在当今社会,幼儿园教育的重要性日益凸显,如何更好地满足幼儿的特性和需求,为他们的全面发展奠定坚实基础,成为一项迫切的任务。文章旨在探讨创造乐学环境的策略,通过师生互动提升教育质量。文章首先深入分析幼儿的特性,挖掘他们对多样化学习体验的渴望以及社交和情感需求。而后阐述互动提质方案的设计和实施,详细描述方案的各个环节。这些方案的设计不仅在教育理论上具有重要意义,更是针对当前幼儿园教育面临的挑战的有益实践。

关 键 词：乐学环境 师生互动 幼儿教育 综合素养 

分 类 号：G2[文化科学]