论小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用  

作　　者：李迎春 

机构地区：[1]唐山市路南区教育局

出　　处：《环球慈善》2023年第2期193-195,共3页

摘　　要：近些年以来,在教育改革逐步深入的过程中,小学时期为提高对学生综合素养的培育效果,信息技术这门学科也受到了更为广泛的关注与重视,通过信息技术教学,能够在小学时期奠定学生们的现代化技能基础,同时 也可以缓解他们在学习中的压力与紧张情绪,促进他们综合素养的全方位发展。因此为提高信息技术教学的有效性,任务驱动这种教学方法得到了广泛应用,在提高信息技术教学效率与学生学习积极性等方面具有重要作用。为此,本文结合这种教学方法的内涵、意义以及小学信息技术教学现状,提出了应用任务驱动法教学的有效策略,包括创设特定情境,呈现任务内容、优化任务设计,提升可操作性、鼓励小组合作,引导主动规划、联系生活实际,调动学生热情,希望能够借此为信息技术教学提供参考。

关 键 词：小学教学 信息技术 任务驱动 教学方法 主动规划 

分 类 号：C[社会学]