书院制下师范生学业能力提升路径探索——以北京师范大学乐育书院为例  

作　　者：李璐[1] 王佳鑫 

机构地区：[1]北京师范大学珠海校区,广东珠海519087

出　　处：《时代人物》2024年第4期204-206,共3页Times Figure

摘　　要：2007年,国家在六所教育部直属师范大学实行师范生免费教育,毕业后由省级教育行政部门落实免费师范生的教师岗位。北京师范大学认真落实国家战略,积极推动师范生培养机制的创设,在提高师范生培养质量、建立健全贯穿培养全过程中,发挥了良好的示范作用。师范生在培养的过程中逐渐暴露出学习动力不足、学业压力较大等问题,本文选取了2019、2020级共788名公费师范生、“志远计划”定向就业师范生为样本,重点调查了学业认知、学习行为、学习效果、学业困难与需求等情况,通过分析研究师范生学习动力不足的原因,结合学生的实际情况,探索书院制下师范生学业能力提升路径,真正培养出乐教、适教的高质量中小学教师队伍。

关 键 词：书院制 师范生 学业能力 

分 类 号：C[社会学]