数字化背景下基于新校区建设为载体的建筑CAD课程设计与实践  

作　　者：程荣波 张晓玲[1] 唐荣芳[1] 

机构地区：[1]广西工业职业技术学院,广西南宁530000

出　　处：《辽宁青年》2023年第21期0108-0109,共2页

基　　金：2023年度广西工业职业技术学院教改课题阶段性研究成果;课题名称:数字化背景下以新校区建设为载体的《建筑CAD》课程教学改革与实践课题编号:GYJG2023011B

摘　　要：随着数字化时代的到来,高职院校建筑专业的《建筑 CAD》课程在适应新的教育需求和行业趋势方面面临着挑战。本文以数字化背景下的建筑 CAD 课程为研究对象,通过对学生、课程和教师方面的现状进行分析,探讨了课程改革的必要性和要求。进一步提出了教学策略,包括但不限于精准化教材组织、重构课程内容、对接行业特点、挖掘思政教育元素、开发数字化教学资源、实行数字化教学。这些策略有助于培养具备职业前瞻性、实际操作能力和职业道德的建筑专业人才。

关 键 词：《建筑CAD》课程 数字化背景 教学改革 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]