情感教学模式在中职英语教学中的应用探究  

作　　者：李晓龙 

机构地区：[1]甘肃省华池县职业中等专业学校,甘肃庆阳745600

出　　处：《辽宁青年》2023年第22期0052-0053,共2页

摘　　要：英语是中职文化基础学科的重要组成部分,其在学生跨文化交际意识的形成,以及语言运用、理解、认知能力发展领域,均发挥着重要作用。而中职学生较为薄弱的英语基础,以及极为显著的个性特性,便使得其英语教学的开展,只有切实关注学生情感诉求,方可更利于学生英语兴趣的调动,以及认知发展需要的满足。因此,教师在进行中职英语教学设计时,应以充分运用情感教学模式为铺垫,通过对学生的全方位、深层次引导与帮扶,来激活其课堂参与热情,丰富其英语情感体验,以此为中职英语教学改革的深度推进、全面实施而助力铺路。

关 键 词：情感教学模式 中职英语 英语教学 应用 探究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]