基于数学建模思想的高等数学课程思政探索与研究  

作　　者：赵爽[1] 袁海燕[1] 魏喆[1] 梁艳楠[1] 

机构地区：[1]黑龙江工程学院

出　　处：《区域治理》2024年第8期231-233,共3页REGIONAL GOVENANCE

基　　金：黑龙江工程学院教育教学改革研究项目“基于数学建模思想的高等数学课程思政教学的探索与研究”(项目编号:JG202135)。

摘　　要：高等数学中渗透思政元素是大学数学教学改革发展的必然趋势,本文针对高等数学课程思政的特点,分析了数学建模思想融入高等数学课程思政的意义,结合不同应用领域的建模案例,探讨了基于数学建模思想的高等数学课程思政实施路径。

关 键 词：高等数学 课程思政 数学建模思想 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]