促进乡镇教师专业发展的在线教研有效机制建设策略  

作　　者：黄绿鲜 

机构地区：[1]重庆市酉阳土家族苗族自治县教育科学研究所,重庆409800

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0036-0039,共4页

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《在线教研促进民族地区乡镇教师专业发展实践研究》(课题批准号:2021-37-269)研究成果。

摘　　要：随着信息技术的不断发展,教育领域中在线教育的实施是非常重要的一方面,不受到空间和时间的限制,从而为乡镇教师提供更多的学习机会和专业发展平台。在线教研机制则是保障在线教育的有效实施和促进教师专业发展的重要手段之一。因此,本文首先介绍分析构建有效在线教研机制的必要性,然后分析传统在线教研机制存在的问题,最后提出在线教研促进乡镇教师专业发展的有效机制建设策略,为乡镇地区构建和实施在线教研提供参考和借鉴。

关 键 词：在线教研机制 乡镇教师 专业发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]