乡镇教师

作品数：68被引量：11H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：任红娟范琐哲林浩亮周柏英杨红英更多>>
相关机构：淮阴师范学院陕西师范大学北京师范大学暨南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目广东省高等教育教学改革项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
综合思维导向下的高中地理教学评价
《教育》2024年第34期34-36,共3页吴元标 
2020年修订的《普通高中地理课程标准》中强调了地理学科的核心思维培养以及综合素养发展目标。地理作为一门学科内容交叉的课程,在教学评价的实施中要求教师和学生具备综合思维素养。对于乡镇教师而言,高中地理教学评价工作的开展尤其...
关键词：高中地理教学 思维导向 地理学科 目标导向 综合素养 综合思维 思维素养 乡镇教师 
基于认知网络分析的乡镇教师学习力特征研究
《中小学电教（综合）》2024年第10期3-6,共4页缪妍 谷镇 
吉林省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“少数民族预科在线教育计算机学科教学设计研究”(项目编号:ZD21097)。
教师学习力是教师专业发展过程中不可缺少的能量系统,学习力客观存在并对教师发展产生密切影响。针对乡镇教师学习力不足的问题,本研究采用认知网络分析法开展研究,以期发现该群体的学习力特征。认知网络分析是一种对文本数据进行量化...
关键词：教师学习力 认知网络分析 乡镇教师 
推动乡镇教师队伍高质量发展的常识性思考
《中国基础教育》2024年第7期70-71,共2页李建忠 
2022年,教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》,提出我国基础教育教师队伍建设要“服务教育高质量发展要求”。作为一名乡镇中学校长,我深刻体会到学校的发展归根到底是师生的发展,教育高质量发展的第一资源是教师。实现教育高...
关键词：基础教育 教师个体 中学校长 教师队伍建设 乡镇教师 深刻体会 推动力 
促进乡镇教师专业发展的在线教研有效机制建设策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0036-0039,共4页黄绿鲜 
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《在线教研促进民族地区乡镇教师专业发展实践研究》(课题批准号:2021-37-269)研究成果。
随着信息技术的不断发展,教育领域中在线教育的实施是非常重要的一方面,不受到空间和时间的限制,从而为乡镇教师提供更多的学习机会和专业发展平台。在线教研机制则是保障在线教育的有效实施和促进教师专业发展的重要手段之一。因此,本...
关键词：在线教研机制 乡镇教师 专业发展 
薄弱地区教师专业发展的科研路径
《今日教育》2024年第2期48-49,共2页黄绿鲜 甘再富 
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“在线教研促进民族地区乡镇教师专业发展实践研究”(课题号:2021-37-269)研究成果。
科研是教师专业发展的重要方式。教育科研,为教师教育核心理念的形成及教育教学的改革创新积聚深度发展的动力;课题研究,不失为撬动乡镇教师核心发展力的有力杠杆;在线教研,是破解薄弱地区教师专业发展困境的有效对策。地处武陵山腹地...
关键词：教师专业发展 科研路径 有效对策 乡镇教师 武陵山 核心发展力 在线教研 薄弱地区 
我国乡镇体育教师职后培训质量、自我效能感与职业认同关系的实证研究被引量：4
《沈阳体育学院学报》2023年第6期22-29,共8页张瑞林 梁枢 汪昀骏 
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题(2022NTSS25)。
乡镇体育师资培训工作作为提升乡镇体育教师能力、加强职业认同的重要手段,已成为保障乡镇学生全面成长的基础性工程。基于广东省“体育浸润行动计划”实施情况,构建体育教师“职后培训质量—自我效能感—职业认同”中介模型,分析培训...
关键词：乡镇教师 体育教师 培训质量 自我效能感 职业认同 
园丁老张
《教师博览（中旬刊）》2023年第8期4-7,共4页刘培蕊 
老张是我的一个同事,也是老前辈。平时我们见到老张,总是要恭恭敬敬地喊他一声“张老”,而不是“老张”,“老张”是我们私下谈论他时对他的称呼。我调来学校那年,老张不到五十,有一儿一女,一个刚上大学,另一个在上初中。当时乡镇教师的...
关键词：教师家庭 园丁 乡镇教师 职称 工资 初中 
乡镇教师对留守幼儿心理韧性的支持现状及对策研究
《基础教育研究》2022年第17期74-76,81,共4页李佳临 周海坤 龙海慈 
2021年全国大学生创新创业训练项目“乡村幼儿教师对学前留守儿童心理健康的支持现状及对策研究”(S202110718172)。
留守幼儿是一个不容忽视的群体。当前,乡镇幼儿园教师对留守幼儿心理韧性的支持方面存在一些问题。研究采用测量法收集Z县5个乡镇11所幼儿园937名留守幼儿心理韧性的基本状况并做了描述统计。采用半结构式访谈法深入了解乡镇教师对留守...
关键词：留守幼儿 乡镇教师 心理韧性 
少数民族地区乡镇教师专业发展影响因素探微——以M老师为例
《广西教育》2022年第4期49-52,60,共5页蒋慧杰 
广西教育科学“十三五”规划2019年度资助经费重点课题“少数民族贫困地区教师专业发展策略的行动研究--以南宁市上林县为例”(立项编号:2019A054)的阶段研究成果。
本文采用个案研究方式,运用叙事研究方法,着重论述少数民族地区乡镇教师实现专业发展的学校教研文化、师长与同事、学生、赛研训、岗位设置等多方面因素对教师个体专业情意、专业困扰、专业思考的细微影响,并以此为基础给乡镇教育提出...
关键词：个案研究 影响因素 专业情意 专业 困扰 专业思考 
浅谈小学体育教师教育信念的培养
《吉林教育》2021年第21期52-53,共2页李永生 袁英 
通过阅读文献和对新入职体育教师的访谈发现,很多小学体育教师在入职前的报考动机是获得一份好工作,对从教意愿调查发现,很多人是因为教师行业,尤其是乡镇教师行业就业压力小,所以从教意愿比较强烈。鉴于部分教师功利化的目的,我们非常...
关键词：小学体育教师 教育信念 教师思维 教师行为 教师行业 功利化 乡镇教师 从教意愿 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部