思维导向

作品数：485被引量：638H指数：11
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：杨文正卢丹刘茂松刘小钊丁纪江更多>>
相关机构：云南师范大学南京师范大学东北师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金浙江省教育科学规划课题吉林省哲学社会科学规划基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于高阶思维导向的高中数学单元复习课教学策略
《数理天地(高中版)》2025年第9期131-133,共3页闵卫华 
培养数学学科核心素养的关键在于高阶思维的培养.单元复习课作为“单元—课时教学”的最后一个环节,在数学高阶思维培养上具有十分重要的作用.本文基于高阶思维导向,首先分析了高中数学单元复习课现存的问题,并从复习目标设计、复习知...
关键词：高阶思维 高中数学 课堂教学 
计算思维导向的高职“计算机基础”课程教学改革与实践
《移动信息》2025年第4期147-149,共3页朱嗣乔 
围绕计算思维能力培养目标,文中探讨了高职“计算机基础”课程的教学改革。首先,在梳理计算思维核心概念的基础上,从实践和理论两个层面构建课程教学体系,采用案例教学与动手实验相结合的方式对抽象的内容进行教学。最后,通过考核模式...
关键词：计算思维 PYTHON “计算机基础” 教学改革 
发展学生科学思维导向的深度学习研究——以初中科学“酸碱溶液混合”一课为例
《漫科学(科学教育)》2025年第3期59-61,共3页何继都 
科学课程作为一门综合性课程,特别强调培养学生的科学思维,力求跨越学科边界,实现知识的融合与贯通。文章以初中科学教材中的“酸碱溶液混合”一课为例,详细阐述了以发展科学思维为导向的深度学习策略。通过深入挖掘教材背后的核心价值...
关键词：科学思维 深度学习 初中科学 
科学思维导向的高中物理教学设计——以“动量”教学为例
《物理教学》2025年第3期7-12,共6页杨玉洁 李春密 
重庆市教育科学“十四五”规划教学改革研究专项一般课题“物理学科核心素养下的项目式教学模式研究”(课题批准号:K23ZG1060114)的阶段性研究成果。
以知识为线索的教学容易导致知识碎片化,难以促进学生核心素养的发展。为探索物理学科核心素养的培养路径,提出科学思维导向的教学设计框架,并以“动量”为例展现高中物理教学设计过程。首先,通过对课标与教材分析厘清教学设计思路;接...
关键词：科学思维 高中物理 教学设计 核心素养 
创新思维导向下高校双创人才培养策略探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期017-020,共4页战美迎 甘婧 
“双创”背景下高校“双创型”人才培养问题与对策研究,课题编号:SJGY20220639。
本文在创新思维导向下,深入探讨了高校双创(创新创业)人才培养的现状、挑战及策略。通过分析当前高校双创教育存在的理论教育方法单一、学生思维能力不足等问题,提出了一系列创新性的培养策略。文章强调,应构建以思维引导为核心的教学模...
关键词：创新思维 双创人才 培养探索 
思维导向下的情境作文教学结构模型建构
《兵团教育学院学报》2025年第1期72-76,共5页赵贝贝 李保春 
河南省基础教育研究课题“基于真实情境创设的作文教学实践应用研究”(JCJY2301160801)。
思维导向下的情境作文课堂教学以思维进阶和真实语境写作为核心概念,其中,情境作文课堂为思维锻炼提供了丰富的实践场景,思维提升是情境作文课堂教学的目标旨归。在对情境作文课堂与思维导向内涵及关系认识的基础上,基于课堂实现条件和...
关键词：思维导向 情境作文 课堂教学结构 
柔性思维导向的初中班主任管理实践研究
《品位·经典》2025年第4期111-113,共3页姜海平 
本文针对初中生心理发展特点,探讨了柔性思维在初中班主任管理中的实践应用。研究论证了柔性思维管理在激发学生主体意识、提升班级管理效能、促进学生全面发展方面的积极作用,提出了构建学生中心型管理模式、优化班干部选拔机制、创新...
关键词：初中 班主任管理 柔性思维 
现代产业学院建设与药学类仪器分析课程思政的共同发展
《化工管理》2025年第4期23-26,共4页黄博 冯旭 
广西中医药大学校级教改重点项目“《仪器分析》课程思政教学改革的探索与实践”(2022B051)。
仪器分析是一门药学专业十分重要的专业基础课。部分学生存在“只需要操作好仪器就行了”这一错误的思维观念,这不符合现代产业学院的建设,也不符合学生今后实际工作的需求。作为一名合格的高校教师,应在授课过程中给予学生更多正确的...
关键词：仪器分析 思维导向 课程思政 立德树人 
基于真实问题的小学道德与法治单元整体重构与教学策略研究——以三年级下册“我们的公共生活”为例
《福建教育学院学报》2025年第2期100-103,共4页杨林津 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘大思政’背景下融合读本教学的小学道德与法治的深度教学策略实践研究”(课题编号:FJJKZX22-502)。
聚焦小学道德与法治单元整体教学,以真实问题为核心概念,针对传统教学中目标孤立、活动单一等问题进行研究。通过思维导向重构教学内容,以真实问题为原点,激发学生的深度参与,实现核心素养的全面发展。以“我们的公共生活”单元为例,探...
关键词：单元整体教学 真实问题 思维导向 深度参与 
基于临床思维导向的免疫学实验教学研究
《知识窗(教师版)》2025年第2期117-119,共3页高霏 蒋圣露 陈希元 
河北省省级教改项目“‘新医科’背景下医学形态学实践教学改革与探索”,项目编号:2023GJJG599。
文章从革新实验内容,增强教学针对性;明确教学目标,设计自主实验方案;组建兴趣小组,强化实践操作能力;引入仿真教学,优化实验教学流程四个方面,分析临床思维导向下创新免疫学实验教学的策略,旨在深化学生对免疫学理论的理解,显著提升其...
关键词：临床思维 免疫学 实验教学 
全选清除导出
共49页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部