云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教育信念

教育信念: 作品数：638被引量：825H指数：14; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：董海霞张聪肖川蔡春黄正平更多>>; 相关机构：渤海大学南京师范大学东北师范大学浙江师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金吉林省社会科学基金陕西省哲学社会科学基金更多>>

高校师范生教育信念的实证调查研究——以J大学为例: 《继续教育研究》2025年第3期97-102,共6页陈春梅韩晴晴; 福建省教育科学“十四五”规划“媒体融合视域下高校意识形态安全教育创新路径研究”(编号:FJJKBK23-012);福建省大学生创新创业训练项目“扎根沃土——基于‘G-U-S’协同下小学公费师范生乡土文化认同的探索与实践”(编号:S202310390083);集美大学2023年研究生教育教学研究“媒体融合视域下研究生思想政治教育协同育人机制研究”(编号:YJY2310);2024年福建省高等教育改革与研究一般项目“‘脱编’政策下福建省师范生职业认同与生涯发展研究”(编号:FGJY202416)。; 教育信念作为教师专业素养的重要组成内容,对教师的教育行为及表现起决定性作用。师范生教育信念的培养是高校师范专业的一项重要工作。采用问卷调查的研究方法,以J大学377名师范专业的学生为研究对象,通过深入分析高校师范生的教育信...; 关键词：教育信念高校师范生师范生教育信念

叶圣陶--用心磨炼一个“诚”字: 《作文与考试(高中版)》2025年第6期28-31,共4页; “教是为了不教。”--这句简练而深刻的话,凝聚了叶圣陶先生的教育信念,:他用一生的行动践行着这一理念,用文学与教育的双重力量,为中国教育事业注入了持久的生命力。他不仅是中国现代文学的开拓者之一,更是教材建设和教育改革的奠基人。; 关键词：中国教育事业教是为了不教教育信念教材建设叶圣陶用心双重力量中国现代文学

教育家精神,我终生的追求——记大湾区校长行动联盟执行主席骆东风校长: 《教育瞭望》2025年第2期1-5,共5页杨子; 前言在中国教育改革的浪潮中,有这样一位教育行者,他坚守教育家精神,践行教育改革,数十年如一日地奉献在教育第一线。他就是骆东风,北京师范大学教育博士,国家公派英国诺丁汉大学交流学者,现任大湾区校长行动联盟执行主席。第一章:胸怀...; 关键词：教育信念英国诺丁汉大学中国教育改革教育家精神老师国家公派胸怀天下校长

晋中学院省级一流专业介绍美术学专业: 《晋中学院学报》2025年第1期F0002-F0002,共1页; 晋中学院美术学专业始建于1985年,是山西省较早开设美术教育的高等院校之一,2020年获批“山西省省级一流专业建设点”。本专业秉承立德树人理念,采用本科四年制与专升本两年制并行的培养体系,毕业生授予艺术学学士学位。美术学专业扎根...; 关键词：一流专业教育信念中学美术教学传统文化艺术专升本晋中学院两年制高等院校

坚定教育信念培铸师德师魂: 《师道(教研)》2025年第2期81-82,共2页刘昕梅; 党的二十大报告指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道...; 关键词：教育信念科教兴国战略师德师魂创新驱动发展战略科技是第一生产力人才强国战略深入实施

春晖细洒,滋养幼林茁壮成长——访湖南省岳阳市南湖幼儿园园长莫慧: 《动漫界（幼教365）》2024年第48期38-41,共4页丁锐; 莫园长,智慧的教育者,岳阳教育星空中一颗璀璨之星。作为岳阳市教师培训核心专家库、学前教育专家库及名师工作坊的重要成员,她具有卓越的专业素养、深厚的教育情怀,以崇高的使命感激励引领无数教育同人勇攀高峰。“国家二级心理咨询师...; 关键词：教育信念教师培训学前教育教育情怀专业素养幼儿园园长专家库教师资格证

科教融合技行致远——信息科技赋能教育创新实践纪实: 《中小学信息技术教育》2024年第12期F0004-F0004,共1页; 彭介军信息科技名师工作室成立以来,始终秉持“专业引领、同伴互助、素养导向、融合拓展”的理念,探究如何在信息科技课堂实践中融入爱国底色,坚定践行“为党育人,为国育才”的崇高教育信念。工作室成员由20余所中小学校的22名信息科技...; 关键词：名师工作室科教融合教育信念同伴互助专业引领课堂实践中小学校创新实践

别低头,向日葵: 《儿童与健康》2024年第11期85-85,共1页王宏霞; “每个孩子都是一颗种子,只是花期不同,我愿意等待花开。”这是我的教育信念。不管面对什么样的孩子,都要给予他们发展的时间和空间。是种子,它总会生根发芽;是花朵,它总会绽放;是果实,它总会成熟。只是这个过程,需要守护与付出,我愿意...; 关键词：教育信念向日葵生根发芽绽放入园守护等待

“迷惘”与“守望”:幼儿园教师教育信念的生成和发展被引量：1: 《学前教育研究》2024年第11期75-82,共8页陈晶晶; 湖南省社会科学基金教育学专项课题“生态位视域下高校思政课教师教学发展现实困境与突围策略”(编号:JJ231890);湖南省教育厅优秀青年科学研究项目“场域视角下高校青年女教师角色冲突与调适路径研究”(编号:22B1113)。; 在社会快速变迁、人口结构变动的背景下,幼儿园教师作为学前教育的关键执行者,其专业坚守面临着前所未有的挑战。本研究通过深度访谈与扎根理论分析,揭示幼儿园教师在坚守幼教事业时面临的“迷惘”与“守望”。研究发现,幼儿园教师的教...; 关键词：幼儿园教师教育信念教师专业坚守

一生只为“童心”来——秦波校长访谈: 《新课程评论》2024年第11期120-128,共9页秦波杨志平; 《新课程评论》:秦校长,您好。非常感谢您能接受访谈。您曾说“我这辈子只做一件事,就是‘向儿童学习’”。请问您第一次确立“向儿童学习”为自己的教育信念是何时?因何缘由?秦波:第一次确立“向儿童学习”的信念,现在想来该是二十年...; 关键词：教育信念美术教师乡村小学工作岗位一所访谈校长

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