中国教育改革

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教育家精神,我终生的追求——记大湾区校长行动联盟执行主席骆东风校长
《教育瞭望》2025年第2期1-5,共5页杨子 
前言在中国教育改革的浪潮中,有这样一位教育行者,他坚守教育家精神,践行教育改革,数十年如一日地奉献在教育第一线。他就是骆东风,北京师范大学教育博士,国家公派英国诺丁汉大学交流学者,现任大湾区校长行动联盟执行主席。第一章:胸怀...
关键词：教育信念 英国诺丁汉大学 中国教育改革 教育家精神 老师 国家公派 胸怀天下 校长 
基于实证的“精智”教研:AI赋能的课堂观察与评价研究
《中小学数字化教学》2024年第11期61-66,共6页杨艳艳 徐扬 张海波 
随着信息技术的迅猛发展,数字化转型已成为全球教育改革的重要趋势。中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出,教师应主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学。教育部发布的...
关键词：数字化转型 中国教育改革 新技术成果 人工智能 信息技术 创新能力 观察与评价 教师队伍建设 
高中学校特色教育发展的路径探析
《四川教育》2024年第31期23-24,共2页吴章贵 
“新课程、新教材、新高考”(以下简称“三新”)成为中国教育改革的重要方向,为高中学校特色教育的发展提供了新的机遇和挑战。高中学校作为培养未来社会栋梁的重要平台,在“三新”背景下,如何形成自身的特色教育以提升高中学校整体实...
关键词：中国教育改革 新课程 新教材 三新 路径探析 整体实力 社会栋梁 教育的发展 
教育创新:中国当代教育的国之重器与人才摇篮
《教育科学论坛》2024年第29期1-1,共1页刘莉 
在中国教育改革的广阔舞台上,每一步前进都承载着为党育人、为国育才的崇高使命。今日之中国,正处于世界百年未有之大变局中,科技创新与教育改革同频共振,为国家发展注入了不竭动力。我们应以锐利的视角审视教育创新的当代价值,探讨其...
关键词：终身教育 中国教育改革 高等教育 同频共振 人工智能 大数据 当代教育 云计算 
科教融合显特色,落实“双减”育新人
《少年发明与创造（小学版）》2024年第15期32-33,共2页余进勇 王娟 
作为中国教育改革的新起点,“双减”政策的实施正影响着校内校外和千家万户,引导教育回归本位,育人回归初心。随着“双减”工作不断推进,全国各中小学校已在新政下作出了许多有益探索与实践。醴陵市实验小学以培养学生创新精神和实践能...
关键词：科教融合 校本课程 中国教育改革 中小学校 回归本位 引导教育 辐射点 师资队伍建设 
跨学科视角下音乐教育创新教学策略探究
《新西部》2024年第8期143-147,共5页李运春 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“OBE教学理念下《音乐分析》虚拟仿真实验教学及课程思政构建研究”(项目编号:2023325);贵州省省级金课“曲式与作品分析”阶段性成果。
随着中国教育改革的不断深入,音乐教育正逐步展现出跨学科融合的发展趋势。跨学科的教育方法对培养学生的综合素质、激发学习热情和创新能力具有显著影响。从跨学科的视角来看,音乐教育创新教学策略的研究涵盖课程内容的多元化整合、教...
关键词：评价体系改革 中国教育改革 跨学科视角 交叉融合 音乐教育创新 教学方法 创新能力 激发学习热情 
新高考改革的三个阶段与未来展望被引量：3
《江苏高教》2024年第8期1-3,共3页刘海峰 
考试招生制度是国家基本教育制度,高考综合改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革,是牵动中国教育改革的“牛鼻子”,备受社会各界关注。2014年9月,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布,标志着新一轮高考改革的正式...
关键词：考试招生制度 新高考改革 拔尖创新人才培养 中国教育改革 教育强国 改革成效 统一高考 十年 
新课标背景下小学英语“教—学—评”一体化的策略探究被引量：1
《中学生英语》2024年第20期91-92,共2页查琴芳 
随着中国教育改革的不断深化和发展,新课标在小学英语教学中起着至关重要的作用。小学英语新课标强调求培养学生的语言能力、学科能力和综合素养,为实现这一目标,英语教学及评价环节不应再仅仅关注向学生传授语言知识,还要更注重学生语...
关键词：小学英语 中国教育改革 综合素养 策略探究 新课标 英语教学 学习策略 一体化 
声音
《当代教育家》2024年第5期6-7,共2页
中国教育改革的目标不是减轻负担,而是改变学生学习的性质、结构和状态,让每个学生每天除了正常的吃饭、睡眠、交际之外,都能过一种有意义的学习与生活。——北京师范大学教授、国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇称,只做减法没有...
关键词：学习负担 个性化学习 张志勇 中国教育改革 国情调查 减轻负担 有意义的学习 北京师范大学 
陶行知生活教育理论的当代实践与启示——厦门双十中学海沧附属学校考察报告
《福建陶研》2024年第2期28-29,共2页李金聪 
在中国教育改革的浪潮中,厦门双十中学海沧附属学校凭借其卓越的教育实践,成为传承与创新陶行知教育思想的杰出代表。2024年4月25日,有幸跟随福建陶研会秘书长邹开煌教授参访考察厦门双十中学海沧附属学校,为期三天的现场考察,让我们一...
关键词：陶行知教育思想 社会即学校 教学做合一 生活即教育 中国教育改革 厦门双十中学 心得体会 现场考察 
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