声音  

出　　处：《当代教育家》2024年第5期6-7,共2页Contemporary Educator

摘　　要：中国教育改革的目标不是减轻负担,而是改变学生学习的性质、结构和状态,让每个学生每天除了正常的吃饭、睡眠、交际之外,都能过一种有意义的学习与生活。——北京师范大学教授、国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇称,只做减法没有加法的教育改革是不科学的。“我们要减学生过重的、单一的、单调的、被动的知识学习负担,同时也要增加学生长期缺失的社会实践、读书以及个性化学习的时间和空间。”

关 键 词：学习负担 个性化学习 张志勇 中国教育改革 国情调查 减轻负担 有意义的学习 北京师范大学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]