新课标背景下小学英语“教—学—评”一体化的策略探究  

作　　者：查琴芳 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区太平实验小学

出　　处：《中学生英语》2024年第20期91-92,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：随着中国教育改革的不断深化和发展,新课标在小学英语教学中起着至关重要的作用。小学英语新课标强调求培养学生的语言能力、学科能力和综合素养,为实现这一目标,英语教学及评价环节不应再仅仅关注向学生传授语言知识,还要更注重学生语言运用能力、学习策略和综合素养的培养。因此,在新课标的背景下,如何实施小学英语教学评一体化策略成为一个重要问题。现本文首先介绍了一体化评价的概念和意义,讨论一体化评价策略的具体设计和实施方法,以提高小学生英语学习的效果和质量。

关 键 词：小学英语 中国教育改革 综合素养 策略探究 新课标 英语教学 学习策略 一体化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]