陶行知生活教育理论的当代实践与启示——厦门双十中学海沧附属学校考察报告  

作　　者：李金聪 

机构地区：[1]德化县盖德中学

出　　处：《福建陶研》2024年第2期28-29,共2页

摘　　要：在中国教育改革的浪潮中,厦门双十中学海沧附属学校凭借其卓越的教育实践,成为传承与创新陶行知教育思想的杰出代表。2024年4月25日,有幸跟随福建陶研会秘书长邹开煌教授参访考察厦门双十中学海沧附属学校,为期三天的现场考察,让我们一群教育人大开眼界。在福建,居然有一所用美国人的话讲“世界一流的学校”。通过考察与思考,深有感悟。以下是本次考察研修的心得体会。本报告在深入考察的基础上,旨在全面分析该校如何在陶行知“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的理念指引下,实现学生全面发展、个性化成长与文化认同的深度融合,并探讨其对当下乃至未来教育改革的深远启示。

关 键 词：陶行知教育思想 社会即学校 教学做合一 生活即教育 中国教育改革 厦门双十中学 心得体会 现场考察 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]