薄弱地区教师专业发展的科研路径  

作　　者：黄绿鲜 甘再富 

机构地区：[1]重庆市酉阳土家族苗族自治县教育科学研究所

出　　处：《今日教育》2024年第2期48-49,共2页Education Today

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“在线教研促进民族地区乡镇教师专业发展实践研究”(课题号:2021-37-269)研究成果。

摘　　要：科研是教师专业发展的重要方式。教育科研,为教师教育核心理念的形成及教育教学的改革创新积聚深度发展的动力;课题研究,不失为撬动乡镇教师核心发展力的有力杠杆;在线教研,是破解薄弱地区教师专业发展困境的有效对策。地处武陵山腹地的酉阳土家族苗族自治县。

关 键 词：教师专业发展 科研路径 有效对策 乡镇教师 武陵山 核心发展力 在线教研 薄弱地区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]