留守幼儿

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隔代抚养型农村留守幼儿心理健康教育研究
《甘肃教育》2025年第6期52-55,共4页武芙花 
2023年度甘肃省“十四五”教育科学规划一般课题“农村留守幼儿心理健康教育研究——以临潭县羊永幼儿园为例”的研究成果,课题立项号:GS[2023]GHB0320。
农村留守幼儿问题是我国面临的长期社会问题,留守幼儿隔代抚养已普遍化发展。受家庭或经济等因素影响,很多幼儿因关爱与帮助不足产生心理问题,其心理健康状况值得关注。文章通过调查分析等深入探讨隔代抚养型农村留守幼儿心理健康影响因...
关键词：农村留守幼儿 隔代抚养 心理健康教育 对策 
基于PCIT提升留守幼儿家庭亲子互动质量的效果检验
《中国临床心理学杂志》2024年第6期1392-1397,共6页李晓巍 陈旭 陈昕 刘梦娇 
国家社会科学基金后期资助项目:婴幼儿家庭教育指导的实践路径研究(23FKJB019)。
目的:基于亲子互动疗法(parent-child interaction therapy,PCIT),结合留守幼儿家庭特点修订干预方案,并考察其提升留守幼儿家庭亲子互动质量的适用性与有效性。方法:招募18组留守幼儿家庭(实验组9组、对照组9组)参与本研究,每组家庭中...
关键词：亲子互动 亲子互动疗法 留守幼儿 
关注农村留守幼儿社会情绪
《村委主任》2024年第21期228-230,共3页梁娟 刘嘉欣 
湖南省教育科学规划课题“乡村振兴背景下湘西地区农村留守幼儿社会情绪的干预研究”(课题编号:XJK23CXL002);联合国粮食计划署(WFP)湘西学龄前儿童营养改善项目(二期)的经费支持。
文章主要依托联合国世界粮食计划署(WFP)湘西学龄前儿童营养改善项目(二期)在湘西地区对参与干预项目的农村留守幼儿进行营养和心理干预。研究结果显示,干预措施可以促进样本幼儿亲社会行为的发展,但在其他困难维度和总困难上,干预效果...
关键词：幼儿教师 农村留守幼儿 营养改善 湘西地区 幼儿亲社会行为 干预建议 学龄前儿童 幼儿园 
北京师范大学出版集团书讯
《教学管理与教育研究》2024年第19期9-9,17,44,53,63,86,97,101,111,119,123,共11页
书名:关爱留守幼儿在行动:路径与方法出版日期:2024年6月ISBN:978-7-303-29879-2定价:38.00元内容简介本书汇集了来自6个省市数十所幼儿园的相关经验和有效做法,包括项目组织管理经验、互助支持园经验、留守幼儿园经验、留守幼儿成长案...
关键词：项目组织管理 北京师范大学 留守幼儿 成长案例 路径与方法 博士后 出版日期 访问学者 
北京师范大学出版集团书讯
《教学管理与教育研究》2024年第15期9-9,29,34,67,102,128,共6页
书名:关爱留守幼儿在行动:路径与方法出版日期:2024年6月ISBN:978-7-303-29879-2定价:38.00元内容简介本书为《关爱留守幼儿在行动:路径与方法》分册,汇集了来自6个省市数十所幼儿园的相关经验和有效做法,包括项目组织管理经验、互助支...
关键词：项目组织管理 北京师范大学 路径与方法 留守幼儿 出版日期 幼儿园 成长案例 推广价值 
祖辈专制教养方式与农村留守幼儿社会能力的关系:自我控制的中介作用
《淮南师范学院学报》2024年第3期51-56,共6页黄显军 
安徽省哲学社会科学规划项目研究成果“留守学前儿童自我控制能力发展的影响机制及教育支持策略研究”(AHSKY2021D46)。
祖辈教养方式对农村留守幼儿社会能力具有影响。文章采用问卷法对296名4~6岁农村留守幼儿进行测查,探究自我控制在祖辈专制教养方式与农村留守幼儿社会能力之间是否起中介作用。研究发现:祖辈专制教养方式与农村留守幼儿的自我控制和社...
关键词：祖辈专制教养方式 自我控制 社会能力 农村留守幼儿 
农村小学留守儿童心理健康问题及教育对策研究
《快乐巧连智》2024年第18期115-117,共3页黄煜煜 
田东县教育科学“十四五”规划2023年度课题《农村留守儿童心理健康教育研究》(立项课题编号:2023012)研究成果。
留守儿童是指父母双方或一方外出务工,而孩子留在户口所在地,不能与父母共同生活的儿童。这种现象在农村地区尤为普遍,造成了大量的农村小学留守儿童。由于长期缺乏父母的关爱与陪伴,这些孩子在心理健康方面容易出现问题,严重影响了他...
关键词：农村小学 教育工作者 心理健康教育 心理健康问题 留守儿童 农村留守幼儿 心理健康方面 教育对策研究 
农村幼儿家庭社会经济地位与叙事能力的关系:家庭读写环境的中介作用
《早期教育（幼教·教育科研）》2024年第2期51-56,共6页姚燕 郑荔 
中国残联科研基金项目“3~6岁儿童特定型语言障碍风险集成式评鉴模式研究”(编号:2022CDPFHS-12)的阶段性研究成果。
在家庭因素中,家庭社会经济地位与家庭读写环境对幼儿叙事能力的发展具有重要影响。本研究随机抽取宿迁市两所农村幼儿园的210名幼儿作为研究对象,在家长报告和语言测试的基础上,通过描述性分析、相关分析和中介分析的方法,探究家庭社...
关键词：家庭社会经济地位 家庭读写环境 叙事能力 农村留守幼儿 
当下农村留守幼儿的隔代教育探究
《西安交通工程学院学术研究》2023年第4期91-95,共5页苏世静 
为了维持生计,许多农村的年轻人不得不离开家乡进城务工,留守儿童的监护主要就落在祖辈身上。幼儿时期是自我发展、人格形成的关键时期,家庭教养对人格的有重要影响。可见,农村留守幼儿教育对幼儿的发展具有重要的意义。农村隔代幼儿教...
关键词：隔代教育 留守幼儿 溺爱 教育探究 
祖辈教养方式与农村留守幼儿在园自我控制的关系
《河西学院学报》2023年第6期114-123,共10页黄显军 王耀祖 于晨旭 
安徽省哲学社会科学规划项目(项目编号:AHSKY2021D46)。
文章对298名4-6岁农村留守幼儿的祖辈及其教师进行问卷调查,探讨了祖辈教养方式与农村留守幼儿在园自我控制的关系。结果:(1)祖辈倾向于使用权威型教养方式,对男孩更多使用专制型教养方式,民主参与维度上女孩得分高于男孩,祖辈的教养方...
关键词：农村留守幼儿 祖辈教养方式 自我控制 
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