通信专业中MATLAB教学改革与实践  

作　　者：吴俊 包建荣[1] 王浩[1] 许晓荣[1] 梁雪松 

机构地区：[1]杭州电子科技大学通信工程学院,浙江杭州310018

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期186-189,共4页

基　　金：杭州电子科技大学2021年高等教育教学改革研究项目(YBJG202160);浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目(JG20220225);杭州电子科技大学2023年度实验技术专项项目(SYZD202301)。

摘　　要：在各大高校的通信相关专业中,MATLAB是被广泛使用的仿真软件,尤其在信号处理、数据分析、无线通信、深度学习等研究中。然而,MATLAB软件的教学中也存在一些问题,包括学生对软件不熟悉、实验和仿真结果可能失真、实际系统与仿真模型存在差异、需要较高的计算资源以及缺乏实践机会等。本文针对MATLAB在通信专业教学中存在的问题,提出了一系列的改革思路、教学方法,以及实践方法。从激发学生的学习兴趣入手,改变传统的教学模式,增加实践环节,整合知识和技能,提供有效的学习资源等措施,旨在提高MATLAB在通信专业中的教学质量和学习效果。

关 键 词：MATLAB 通信专业 学习兴趣 教学模式 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]