小学语文作文教学方法及创新探讨  

作　　者：赵瑞杰 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市海港区河东小学,河北秦皇岛066000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0043-0046,共4页

摘　　要：习作教学一直以来就是语文教学中的难点,存在的现象是语文教师怕上作文课,小学生怕老师让写作文。大部分孩子的习作存在抄袭、说假话、内容不符合实际等现象。很多的老师面对一篇篇,索然无味、内容空洞的文章叹息不止。语文老师有可能不曾想到,学生们的习作缺乏独立性、缺乏真情、缺乏创新等问题,其主要的原因是老师们的作文教学方法存在着一定的问题。对作文教学方法及创新进行探讨对小学语文老师来说是非常必要的,因为消极习作心理除了会影响孩子们写作能力的提高之外,还会阻碍学生们整体素质的提高和个性的发展。时代在进步,社会在发展,作文教学方法也要做到与时俱进,改变学生们对写作的认知,让学生们对写作产生兴趣,更好的继承和发展祖国五千年的文明和文化,是语文老师的责任和使命。

关 键 词：习作创新 重要性 教学方法 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]