职业院校“双师”教师队伍培训路径研究现状  

作　　者：李凤娇 

机构地区：[1]呼伦贝尔职业技术学院,内蒙古呼伦贝尔021000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第3期0057-0060,共4页

基　　金：呼伦贝尔市2021年度教育科学“十四五”规划课题,课题编号(21021)。

摘　　要：随着我国职业教育的发展,"双师"型教师队伍的建设日益受到重视。本研究以职业院校“双师”教师队伍培训路径为研究对象,对当前我国职业院校“双师”教师队伍培训现状进行了深入的研究。职业院校“双师”教师培训存在培训内容和方式相对单一,缺乏个性化、专业化的培养。培训时间不够充足,无法满足教师的实际需求等问题。针对以上问题,本研究以工作坊式培训,企业项目实践等方案作为路径优化策略,与杜晓红研究结果相似,均为教师队伍提出了培训方向的转变和路径创新。本文旨在为职业院校“双师”教师队伍的培训提供改进策略和有效路径,以提升教师的双元素专业素养,以满足新时代对职业教育的更高要求。

关 键 词：职业院校 “双师”教师 培训路径 现状研究 路径优化策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]