“五域三阶全程”育人模式下方剂学课程思政的探索与应用  

作　　者：张芸 于鹰[1] 平静[1] 于华芸[1] 

机构地区：[1]山东中医药大学,山东济南250000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第3期0059-0062,共4页

基　　金：2022年,项目名称:山东中医药大学教育教学研究课题,项目内容:中药学本科专业《方剂学》混合式教学“方-药-训”模块重组设计(课题号ZYY2022008);2023年,项目名称:山东中医药大学课程考试改革课题,项目内容:方剂学(课题号2023KSGG07)。

摘　　要：方剂学是高等中医药院校中医学专业核心基础课,是架构中医基础与临床各科的桥梁课。新医科背景下,教学团队以立德树人的根本任务为导向,立足于方剂学专业的育人特点,贯彻“以文化人,以方育人”的课程思政理念,基于“五域三阶全程”育人模式,重构“二三四五”学-教评价体系,开展方剂学课程思政的探索与实践,以期助力学生成长为符合新时代“新医科”发展要求的中医学专门人才,并为推广方剂学课程思政建设提供新模式、新方法。 。

关 键 词：五域三阶全程 方剂学 课程思政 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]