探析微信在烧伤外科临床带教中的应用价值  

作　　者：吴冬冬 戴月 於国军[1] 

机构地区：[1]南京医科大学附属淮安第一医院,江苏淮安223001

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0013-0016,共4页

摘　　要：探究在烧伤外科临床带教中充分运用微信功能产生的教学影响。方法 选择我院同意参与调研且符合分析条件的实习生,规培生和进修生46名,实习生,规培生和进修生入院时间轴为2022年1月—2023年11月,分组依据为带教方式,根据带教方式不同将46名实习生,规培生和进修生划分为:研究组、常规组,两组实习生,规培生和进修生人数均为23名,教学方法为微信+一般教学、一般教学,探究对两组实习生,规培生和进修生应用不同的教学方法对实际教学结果产生的影响。结果 对常规组实习生,规培生和进修生的出科考核成绩、对带教老师的教学质量评价等和研究组相对比较,研究组明显较优,同时对本组实习生,规培生和进修生的综合能力和教育满意度进行分析,都显著低于研究组(P<0.05)。结论 将微信充分运用到烧伤外科临床教学中,能够极为有效的帮助实习生,规培生和进修生利用碎片化时间,充分调动实习生,规培生和进修生的学习积极性,使得实习生,规培生和进修生可以参与到学习中,同时能够确保临床带教效果得到有效提高。

关 键 词：烧伤外科 临床带教 微信 出科考核成绩 应用价值 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]