烧伤外科

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PBL教学法联合微课在烧伤外科护理临床教学中的应用效果研究
《医学前沿》2025年第3期64-65,共2页代亚莉 
目的:探讨PBL教学法联合微课在烧伤外科护理临床教学中的应用效果。方法:选取2024年2月至2024年6月在某三甲医院烧伤外科实习的98名护生,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用PBL教学法联合微课。通过专业课程考核...
关键词：PBL教学法 微课 烧伤外科护理 临床教学 评判性思维 
2024年度烧伤外科学领域十大进展
《中华医学信息导报》2025年第3期3-3,共1页中华医学会烧伤外科学分会 
2024年,我国烧伤医学取得了优异的成绩,为世界烧伤医学作出了重要贡献。本文围绕2024年度烧伤外科学领域取得的一系列新技术、新进展、新突破,从学术发展、科学研究、技术创新等方面简要作一总结。
关键词：烧伤医学 烧伤外科学 科学研究 技术创新 新进展 年度 
康复治疗培训课在烧伤外科住院医师规培中的作用分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期035-038,共4页陈祎 
针对康复治疗培训课在烧伤外科住院医师规培中的作用进行分析。方法 选取2022年1月至2024年6月30名烧伤外科进修、规培医生,奇数偶数分组法(1/2),15例抽中数字“1”者归为CG组-常规教学,15例抽中数字“2”者归为KF组-康复治疗培训课教学...
关键词：康复治疗培训课 烧伤外科 住院医师 规范化培训 作用 
基于“雨课堂”和案例教学法的混合式教学模式在烧伤外科课程中的应用效果
《当代医学》2025年第1期178-181,共4页邓鸿敖 张红艳 
南昌大学教学改革研究立项课题(NCUJGLX-2021-167-147)。
目的探讨基于“雨课堂”和案例教学法(case-based learning,CBL)的混合式教学模式在烧伤外科课程中的应用效果。方法选取2022至2023年进入南昌大学第一附属医院轮转的177名本科临床医学学生作为研究对象,按照随机数字表法分为试验教学组...
关键词：案例教学法 教学方法 烧伤外科 教学改革 
聚焦烧伤外科前沿发展 推动规范化、精准化、舒适化诊疗中华医学会烧伤外科学分会2024年学术年会在西安召开
《中华医学信息导报》2024年第24期F0004-F0004,共1页无 
12月4—7日,由中华医学会、中华医学会烧伤外科学分会主办的中华医学会烧伤外科学分会2024年学术年会在西安召开。本次年会以"烧伤诊治规范化、精准化、舒适化"为主题,围绕烧伤救治、创面修复、整形、康复及护理等专业方向,邀请了我国...
关键词：中华医学会 烧伤救治 烧伤外科 舒适化 人工智能 创面修复 规范化 学科前沿 
PBL与EBM相结合的教学方法在烧伤外科临床教学中的应用
《中国高等医学教育》2024年第12期128-129,133,共3页邓鸿敖 张红艳 
目的:探讨PBL与EBM相结合的教学方法在烧伤外科学临床教学中的应用效果。方法:研究对象为南昌大学五年制临床医学专业见习学生60名,对照组30名学生采用传统教学方法,试验组30名学生采用PBL与EBM相结合的教学方法。见习结束后,通过理论...
关键词：PBL EBM 教学方法 烧伤外科 临床教学 
液体创可贴,小伤口必备
《家庭医生（月末版）》2024年第9期58-59,共2页徐颖 荣新洲 
创可贴,大多数人都用过:薄薄一片,对准伤口一贴就行。如今,有一种“液体创可贴”(也叫液体敷料)。它没有胶布和棉垫,只需一涂、一抹或一喷,短短几十秒,伤口表面就会迅速形成一层透明薄膜。这真能管用吗?广州市第一人民医院烧伤外科主任...
关键词：烧伤外科 液体创可贴 液体敷料 棉垫 广州市第一人民医院 透明薄膜 伤口 主任医师 
基于《中国瘢痕疙瘩临床治疗推荐指南》的临床教学在整形烧伤科和康复科住院医师规范化培训中的应用被引量：2
《中国康复医学杂志》2024年第9期1369-1370,共2页王鸣 吴雏燕 
2021年度南京医科大学专业学位研究生教学案例建设项目(2021H044);2021年度南京医科大学研究生教育研究专项(2021YJS-ZC015)。
住院医师规范化培训即住培,自2015年在全国范围内实施以来,已经为临床一线输送了大量合格的年轻临床医师[1]。在住培期间,学员需要在各个主要科室轮转,通过全程参与患者的诊疗管理,以及学习各科室常见的疾病的诊疗方法,最终形成对各疾...
关键词：康复医学科 烧伤外科 烧伤科 临床医师 住院医师规范化培训 诊疗流程 整形外科 瘢痕疙瘩 
微信在烧伤外科本科临床实习生带教中的应用研究
《中国卫生产业》2024年第13期203-206,共4页宋培军 徐静 黄鹤 褚维伟 霍继武 韩志强 田丽 高颖 
安徽省级质量工程项目(2022jyxm1007)。
目的探讨微信在烧伤外科本科临床实习生带教中的应用效果。方法选择2022年1月—2023年12月在蚌埠医科大学第一附属医院烧伤外科实习的82名本科实习生作为研究对象,其中2022级40名实习生为对照组,采取传统带教模式,2023级42名实习生为观...
关键词：烧伤外科 微信 临床带教模式 学习成绩 思维能力 满意度 
study多元化带教法对烧伤外科护理带教质量及实习生综合能力的影响
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0168-0171,共4页姜曼曼 
评估烧伤外科护理带教中,study多元化带教法的实施价值,研究该方案对护理带教质量、实习生综合能力的应用成效。方法 样本选取为烧伤外科护理实习生,选取自安徽医科大学第一附属医院,随机抽取50名实习生,时间范围为2022年01月—2024年0...
关键词：烧伤外科 study多元化带教法 护理带教质量 实习生综合能力 满意度 
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