新工科背景下有机化学实验教学改革与实践研究  

作　　者：李慧娟[1] 张恩立[1] 刘长青[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院食品与制药工程实验中心,安徽蚌埠233030

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0057-0060,共4页

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目教学研究重点项目“新工科背景下基于OBE理念的《有机化学》教学探究与实践”(2022jyxm995);安徽省高等学校省级质量工程项目教学研究一般项目“蕴含思政理念的“一体四翼”结合JiTT模式在制药工程课程体系中的构筑与实践”(2022jyxm983);安徽省教育厅虚拟仿真实验教学项目“苯佐卡因的合成虚拟仿真实验教学项目”(2021xnfzxm068)。

摘　　要：为了适应社会科技发展的需求,推动社会进步,工科教育需要加强改革工作,并树立“工程化”的教育观念。有机化学实验是学生进入大学最先接触的实验课程之一,对学生实验习惯的规范和科研思维的养成都起着至关重要的作用。对于工科专业,有机实验教学需要避免工科教育过于理科化的倾向,以增强学生的工程意识和能力。本文基于这一背景,从目前有机化学实验教学现状出发,通过对新工科背景下的有机化学实验教学进行梳理分析,并分析有机化学实验教学改革的现实意义,在此基础上提出适应新工科背景的有机化学实验教学改革与实践,以期对教师开展教学研究提供参考依据和实践经验。

关 键 词：新工科 有机化学 实验教学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]