高职医学院校生物化学实验课开展课程思政的探索与实施  

作　　者：谌立新 

机构地区：[1]云南医药健康职业学院,云南昆明650000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0102-0105,共4页

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2022J1908);云南医药健康职业学院2023年云教材建设项目-生物化学;云南省云南医药健康职业学院中药学骨干特色专业建设项目(项目编号:2022J1101)。

摘　　要：生物化学是医学类院校学生必修的一门专业基础课,在理论课堂上融入思政教育已经在课程思政大背景下取得了巨大成功。一直以来,实验课对学生的育人功能往往被忽略,实验教学作为课程不可分割的一部分,除了使学生掌握实验基本原理和技能外,更重要的是培养学生具备创新精神、科学探究、理论联系实际等方面的素养。因此,实验课堂也是对大学生进行思想政治素质教育的重要阵地。为了激活实验课的思政教育价值,切实有效地发挥生物化学实验课程的育人功能,本文就以笔者院校开展的生物化学实验课为例,探索如何有效地在实验课中融入和实施课程思政。

关 键 词：高职院校 生物化学 课程思政 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]