教育评价改革背景下应用型高校教学质量监控体系构建  

作　　者：王文闯[1] 刘凯[1] 

机构地区：[1]河南工程学院,河南郑州451191

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0125-0128,共4页

基　　金：河南省教育科学规划2022年度一般课题:教育评价改革背景下应用型高校教学质量监控体系构建研究(2022YB0323)。

摘　　要：完善的教学质量监控体系是高校高质量发展的重要保障。新时代教育评价改革要求高校重新审视教学质量评价中存在的问题,持续完善改进教学质量监控体系。高校教学质量监控的过程中存在着质量意识不强、监控覆盖面不全、监控机制运行不畅、持续改进不足等问题。以教育评价改革要求为指引,秉承立德树人根本任务,坚持“以学生为重中心,以成果为导向,持续改进”,通过树立全员质量文化意识、完善内部质量监控、迎接外部质量监控、信息化赋能等路径,构建适合学校特色发展的教学质量监控体系。

关 键 词：质量监控 教育评价 应用型高校 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]