基于产教融合和科教融汇的机械类专业课程教学改革研究  

作　　者：吕月霞 许崇海[1] 杜劲[1] 衣明东[1] 戈娟 

机构地区：[1]齐鲁工业大学(山东省科学院)机械工程学部,山东济南250353

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期199-202,共4页

基　　金：2021年山东省本科教学改革研究重点项目:科教融合、产教融合与工程教育专业认证多元驱动“三链”衔接的机械类专业人才培养体系构建与实践(Z2021142);2022年山东省本科教学改革研究面上项目:行业特色高校全周期项目式机械类专业人才培养模式改革与实践(M2022105);2023年山东省本科教学改革研究面上项目:面向国家一流专业的《热工与流体力学》课程思政示范课程建设研究与实践;2023年山东省高等学校课程思政教学改革研究项目:党的二十大精神融入热工与流体力学课程思政建设的模式探索(SZ2023050);2022年齐鲁工业大学教学改革研究项目:面向国家一流专业的《热工与流体力学》课程思政示范课程建设研究(2022zd03);2023年齐鲁工业大学研究生教育教学改革项目:基于科教产融合和新工科背景的机械类专业学位研究生课程教学体系建设(YJG23YB005)。

摘　　要：产教融合和科教融汇是世界各国高水平大学长期坚持和遵循的一个重要核心理念,也是我国高等教育在新发展阶段实现高质量发展的必然选择。本文以机械类专业核心必修课程《热工与流体力学》为例,分析了目前课程教学所面临的主要问题。从师资队伍、教学资源、教学内容、教学方法、科技创新和考核评价六个维度,探讨齐鲁工业大学产教融合和科教融汇背景下机械类专业课程教学改革的实施路径。

关 键 词：产教融合 科教融汇 机械工程 教学改革 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]